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3月底，2022年春季高考“3+證書考試”本科批次院校部分錄取結(jié)果放榜。今年，佛山共有149名中職學(xué)生通過“3+證書”考試實(shí)現(xiàn)“逆襲”，順利考上本科院校，打破了許多人對(duì)中職生考大學(xué)只能從大專起步的印象。如今，越來越多的佛山中職學(xué)校畢業(yè)生，通過“3+證書”本科錄取，憑借實(shí)力直接升讀本科院校。

為突破職業(yè)教育學(xué)歷瓶頸，近年來，佛山中職學(xué)校采取包括成立高三升學(xué)與就業(yè)部、高職高考班，開展普職融通，實(shí)行分層教學(xué)等等一系列舉措，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力，全力拓寬職校畢業(yè)生的升學(xué)和成才通道。

勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校高三學(xué)子葉榮坤怎么也沒想到，自己真的如愿從中職考上了本科。實(shí)際上，他對(duì)三年前的中考失利是有點(diǎn)失望的，但只能接受結(jié)果，選擇了勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校電商專業(yè)。

在中職，電商是王牌專業(yè)，正值風(fēng)口、有就業(yè)潛力，但葉榮坤并不志在以此為終身職業(yè)取向。到職校后不久，聽老師介紹在中職也有機(jī)會(huì)上本科，于是他便堅(jiān)定地給自己定了一個(gè)目標(biāo)：“三年以后，我也要考本科！”

勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校高三學(xué)子葉榮坤考上廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

談起備考高職高考的過程，他直言很累，“每天上完課，身邊大部分人回宿舍休息，我會(huì)再用功一點(diǎn)，一直復(fù)習(xí)到很晚才去吃飯，晚自修也是等到打鈴才會(huì)走?！?/span>他形容那是一段有光的日子。“填志愿時(shí)，老師說可以試一試?！比~榮坤最終以全校高職高考第二名354分，專業(yè)技能測(cè)試161分的總成績(jī)考上廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)。他坦言，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)歷有高要求，他對(duì)現(xiàn)有的成績(jī)?nèi)圆粷M足。

現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)都認(rèn)為中考考不上普高的話，以后就沒法上大學(xué)，前途一片渺茫。也有人覺得成績(jī)差的才會(huì)去讀中職，將來工作都不好找。事實(shí)上，近年來，個(gè)別佛山中職學(xué)校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線比一些普高都要高，優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校生源質(zhì)量正在快速提升，他們和普高學(xué)生一樣繼續(xù)行走在各自的升學(xué)道路上，本科大學(xué)的校門依然為他們敞開。

在本科院校愈發(fā)受青睞，考生人數(shù)劇增、競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的情況下，這些職校有何備考策略？“升本”學(xué)生人數(shù)表現(xiàn)搶眼的中職學(xué)校，背后原因主要有二：一是設(shè)有職普融通體系，學(xué)生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機(jī)會(huì)；二是成立高職高考班，精準(zhǔn)施策，分層教學(xué)。

梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。

梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處主任陳輝介紹，高職高考是檢驗(yàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，學(xué)校歷來重視高職高考，成立了高三升學(xué)與就業(yè)部，配備強(qiáng)有力的師資，著眼三年布局，采用“三年一體化”的培養(yǎng)策略，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃。

陳輝說，學(xué)校將與順德區(qū)教研室成立高職高考研究中心，派出團(tuán)隊(duì)對(duì)各校課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等進(jìn)行指導(dǎo)。中心將集結(jié)全區(qū)高職高考研究人才，暢通區(qū)教研室和各學(xué)校的聯(lián)系，以便更好地研究好高職高考，服務(wù)好高職高考。

梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。

李偉強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校與佛山其他職校相比，有一個(gè)很大的亮點(diǎn)，就是設(shè)有職普融通體系。也就是說，學(xué)生除了可以參加高職類高考，還有直接參加普通高考的機(jī)會(huì)。

李偉強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)有綜合高中實(shí)驗(yàn)班。報(bào)讀職高的學(xué)生，如果分?jǐn)?shù)線達(dá)到了綜合高中實(shí)驗(yàn)班錄取分?jǐn)?shù)線，可選擇轉(zhuǎn)入綜合高中實(shí)驗(yàn)班就讀，三年后跟普高學(xué)生一樣參加高考選拔。而綜合高中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生如果想學(xué)習(xí)職業(yè)技能，也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入相應(yīng)的中職專業(yè)。這一獨(dú)特的設(shè)置，讓“一個(gè)入口，兩條通道，雙向融通”成為可能，帶給很多學(xué)生、家長(zhǎng)以驚喜。

該校綜合高中部相關(guān)負(fù)責(zé)人說道，許多學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，會(huì)因?yàn)橹霸趯W(xué)校受關(guān)注少，對(duì)自己沒有信心，對(duì)高考不抱希望。但通過職普融通，許多同學(xué)考上了大專院校甚至本科院校。

中職升本科是拓寬職教生升學(xué)路徑，打通中高職人才培養(yǎng)“立交橋”的重要改革方向。據(jù)了解，2018年起廣東共有4所應(yīng)用型本科院校5個(gè)專業(yè)開展中職升本科。從前三年情況來看，廣東中職升本科招生人數(shù)正逐年增加，要求中職對(duì)口專業(yè)也逐年放寬。隨著新一輪職教大發(fā)展浪潮的到來，以及中職升本科改革的深入推進(jìn)，今后中職升本科專業(yè)有望繼續(xù)“擴(kuò)容”。

這也帶給中考分?jǐn)?shù)臨界的考生以啟示，選普高還是讀職校？目前佛山的中職學(xué)校每一年的平均升學(xué)率超過六成，主要途徑有“3+證書”、普通高考、中高職銜接三二分段、五年一貫制、高職自主招生、本科貫通培養(yǎng)等6種。佛山的職業(yè)教育走在全國前列，許多高水平中職學(xué)校和本科院校、高職院校展開了順暢的合作，學(xué)生進(jìn)入更高一級(jí)學(xué)校深造的例子數(shù)不勝數(shù)。

勒流職校學(xué)子練習(xí)專業(yè)技能。

相關(guān)人士認(rèn)為，職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的學(xué)習(xí)路徑，地位同等重要，并無好壞之別，“選擇職業(yè)教育的出路也可以很好，學(xué)生學(xué)到技能后將來走向社會(huì)能擁有一席之地，也能順暢實(shí)現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)”。

該人士表示，并沒有“誰更適合職業(yè)教育”的說法，而是對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)、有意愿但不適應(yīng)普通高中學(xué)習(xí)生活的人來說，他們讀職校能提前獲得職業(yè)體驗(yàn)、鍛煉職業(yè)能力，未來能更快更好地走向職場(chǎng)。